12月12日建瓯教育学会语文教学理事会第十一届年会在二中开展教研活动，在年会上小桥中学魏彩仙教师执教了一堂别开生面的语文观摩课，二中语文教师除了在上课的教师之外都参加了听课活动。

 

    魏彩仙老师开课的课题是文言文《陈太丘与友期》，这是一篇很有教育意义的“老”课文，但文言文教学向来被视为难点，既要使古文教学不单调、不枯燥，又要有新课改的理念渗入其中，确乎难矣。然而魏彩仙老师执教的这堂观摩课让人耳目一新，古文教学的这一难点得到较好的解决。她的《陈太丘与友期》教学，采取多媒体与自身教学语言及板书设计相结合的方法进行，具体有七个教学步骤：分别为新课导入、知识竞赛、自读检测、迁移拓展、常识积累、七嘴八舌、质疑探究。每个教学步骤之间的衔接自然流畅，给人一个比较完整的艺术整体。新课导入以提问方式切入，立即把学生的注意力紧紧吸引，大家踊跃回答问题。紧接着引入篮球NBA的时尚元素，把全班编成四个球队，分别给予太阳队、火箭队等名称，让四个队形成竞争机制检测学生的自读情况。学生的学习气氛进一步被调动起来。尤其在“七嘴八舌”这一教学环节中，学生的一种被激励后迸发出来的探究欲望，更是被带到像一部戏剧情节发展到矛盾冲突的高潮阶段一样，学生自主学习的积极性被最大限度的调动起来。在这一环节中，老师允许学生下桌讨论问题。这对于传统习惯教学来说，确实需要一番勇气和引导方法。学生在这一热烈的学习氛围中始终被有序的激励着。笔者注意到该班有一位叫张灵杰同学在回答问题时是“三落三起”，总感到方兴未艾。学生有如此自主学习的积极性，还有什么问题不能解决。如此教学情景也让笔者想到一位哲学家说过的一句话，他说：“人脑不是一个要被填满的容器，而是一个要被点燃的火把。”笔者看到的一个个学生在魏彩仙老师的引导下，果真就像一个个被点燃的火把，他们质疑探究、畅所欲言、各抒己见。有一些精彩回答甚至是执教老师始料不及的。魏彩仙老师在概括出学生的观点之后，并做出恰当的点评，最后才水到渠成地亮出这篇“老”课文的中心所在：“诚信待人，以礼待人。”其中，有一句话在笔者心里留下非常深刻的印象：“同学们的许多回答都相当精彩，比老师还厉害！”这句话不仅仅是一句普通的激励的话，更重要的是一种新理念的渗透：师生之间互动的一种平等交流。这种“平等”营造了一种合作、探究的学习氛围。学生的潜能也理所当然地得到应有的释放。

 

     总之，魏彩仙老师执教的这篇“老”课文，概括起来至少有以上叙述的这么三个“新”：即形式新（采用NBA球赛记分形式，引入竞争机制）；意识新（激发学生的自主学习意识始终贯穿其中）；理念新（搭建师生之间平等互动的平台）。新一轮课程改革当然要以新的面貌展现在人们面前。今后，让我们都以课改的理念去积极思考、大胆实践，创新出更多、更好的新的教授方法吧！