福建省教育厅文件

闽教基〔2007〕81号

关于印发《福建省普通初中教育技术装备标准Ⅱ（试行）》和《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅱ（试行）》的通知

各市、县（市、区）教育局，厅直属中小学校：

为了贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基[2001]17号）精神，适应基础教育课程改革对中小学体育、艺术工作的要求，加强我省中小学体育、艺术教育技术装备的标准化和规范化建设，现将《福建省普通初中教育技术装备标准Ⅱ（试行）》和《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅱ（试行）》印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。各地在执行过程中有何问题或建议，请及时报省教育生产供应管理办公室。

                                        福建省教育厅

二○○七年十二月二十五日

主题词:教育  初中、小学  技术装备  标准  通知

抄送：省教育生供办、省普教室、省会考办、省电教馆，各设区市教学仪器（装备）站

福建省教育厅办公室             2007年12月27日印发

福 建 省

普通初中教育技术装备标准Ⅱ

（试 行）

福建省教育厅印发

二○○七年十二月

编 制 说 明

为贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基[2001]17号）精神，提高我省普通初中体育、艺术教育技术装备水平，适应全面推进素质教育和基础教育课程改革的要求，促进我省普通初中教育的改革和发展，特制定本标准。

本标准适用于我省普通初级中学和完全中学及九年制学校的初中部分（以下简称“普通初中”）。

一、指导思想

1、专用教室和场馆及附属用房的建设，应满足学科教学的要求，要有完善的设施设备，有配套的教学仪器和器材，有严格的行之有效的管理制度和合格的管理人员。

2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。

3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。

4、体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。

5、突出环保，有利于学生身心健康发展。

6、遵循“符合课标、满足教学、贯彻标准、注重安全、适度超前、均衡发展”的基本原则。

二、编制原则

1、本标准包括体育和艺术装备2个项目，每个项目分为建设、配备和管理3个部分。

2、装备要求分为两类，即“基本要求”和“规划建议”。“基本要求”是学校保证正常教学秩序、按规定开齐开足课程、完成基本教学任务所需要的对教育技术装备的最低要求；“规划建议”是在达到“基本要求”基础上，为有较高装备能力的地区和学校提出的要求。各地教育主管部门和学校应根据经济水平和装备能力，努力提高教育技术装备水平，满足基础教育课程改革的要求。

3、必配和选配相结合，必配部分是各类学校完成教育教学要求所必须的；选配部分均注明“（）”，学校可根据实际情况进行选择配备。

4、表中的指标为满足课程标准和教学要求的下限，学校可根据实际教学需要，在规定指标下限基础上，适当增加配备数量。

5、标准中技术指标部分充分考虑到新技术的发展，不致于产生限制性因素。

6、城市初中是指位于县（市、区）及以上政府所在地的学校，除外为农村初中。

三、编制依据和规范性引用文件

1、国家标准GBJ99—86 《 中小学校建筑设计规范》

2、国家标准GB/T19851—2005《中小学体育器材和场地》 

3、建设部、国家计委、教育部《城市普通中小学校校舍建设标准》（2002年）《农村普通中小学校建设标准》（1997年）

4、教育部《中小学教室设备规范图册》（1990年）

5、国家标准GB 5700《室内照明测量方法》

6、国家标准GB 5701《室内空调至适温度》

7、国家标准GB 8772《电视教室座位布置和照度卫生标准》

8、国家标准GB/T17226《中小学校教室换气卫生标准》

9、国家标准GB/T50033《建筑采光设计标准》

10、国家标准GB 50034《建筑照明设计标准》

11、国家标准GB/T 50311《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》

12、国家标准GBJ 16《建筑设计防火规范》

13、国家标准GB/ T9813《微型计算机通用规范》

14、国家标准GB/ T 13982《反射和透射放映银幕》

15、国家标准GB 14050《系统接地的型式及安全技术要求》

16、国家标准GB/ 16895《建筑物电器装置》

17、国家标准GB/ T 18018《路由器安全技术要求》

18、国家标准GB/50343—2004《建筑物电子信息系统防雷技术规范》

19、国家标准GB/50057《建筑物防雷设计规范》

20、国家标准GB/ T 14394《计算机机软件可靠性和可维护性》

21、国家标准GB/ T 17540《台式激光打印机通用规范》

22、教育部教育行业标准JY/T 0363—2002《视频展示台》

23、教育部教育行业标准JY/T 0373—2004《教学用液晶投影机》

24、教育部《中学体育器材设施配备目录》（2002年）

25、教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（2002年）

26、教育部《全日制义务教育体育与健康课程标准（实验稿）》（2001年）

27、教育部《全日制义务教育艺术课程标准（实验稿）》（2001年）

28、教育部《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》（2001年）

29、教育部《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》（2001年）

我厅将根据教育部对全日制义务教育体育与健康课程标准、艺术（音乐、美术）课程标准的修订，适时对《福建省普通初中教育技术装备标准Ⅱ（试行）》充实完善，以适应我省普通初中发展的需要。

本标准由福建省教育厅提出并归口管理。

本标准由福建省教育生产供应管理办公室编制和解释，并负责对执行情况进行监督。

目   录

福建省普通初中体育装备标准…………………………………………………（7）

福建省普通初中艺术装备标准…………………………………………………（9）

福建省普通初中体育装备标准

一、体育场馆设施建设

1、体育场馆（室）设置要求

说明：（1）设置要求以学校的建设规模和班额人数分别为12班～23班、24班～36班、37班～48班，每班50人参考设计；学校规模小于12班的可参照表中12班～23班的基本要求指标执行，学校规模大于48班的，以本标准中48班的指标为基准，学校规模每增加12班时，活动场（馆、室）应适当增加。

（2）凡是采用塑胶场地的，应执行国家标准GB/T19851—2005《中小学体育器材和场地》第11部分：合成材料面层运动场地。

2、体育器材室要求

提供满足所有体育运动器械的放置与管理。

二、体育器材配备要求

1、学校在配备设施器材时，应执行国家标准GB/T19851—2005《中小学体育器材和场地》，注意选择美观、适用、安全并经质检部门检测合格的产品。

2、学校对开展新兴运动项目所需的体育场地设施与器材，可根据实际需要，按照福建省教育厅《转发教育部关于印发〈中学体育器材设施配备目录〉〈小学体育器材设施配备目录〉的通知》（闽教体〔2002〕16号）和《福建省中学体育器材配备目录》选配品目进行配置。

3、体育传统学校可根据实际需要增加传统项目的场地、器材的配备。

4、有些简易的器材，在保证安全性的基础上可以自制。

5、体育器材按照福建省教育厅《转发教育部关于印发〈中学体育器材设施配备目录〉〈小学体育器材设施配备目录〉的通知》（闽教体〔2002〕16号）进行配备。

三、体育场馆设施器材管理要求

1、每校应配备1名专（兼）职体育设施和器材管理人员，负责体育器材等管理。管理人员应熟悉有关体育设施和器材的管理规定。

2、必须建立的管理制度：体育场馆的维护制度、借(租)用制度、体育场馆的开放制度、安全制度、体育场馆的档案资料管理制度、体育场馆的卫生制度、体育器材的保管制度、体育器材的借还制度、损坏赔偿制度、报损制度等。

3、必须建立的账册：设总账、分类账、低值易耗品账。总账每学年填写一次，每学期将增加或减少的体育器材、设备登入分类账。对易损耗的器材、物品在报请领导批准后登入低值易耗品账，并接受财务监督。所有器材每学期盘点一次，要做到账账相符，账物相符。

4、校内的体育专用场馆、体育器材室的规章制度要张贴上墙，并做好资料管理工作。

5、实行计算机管理。按《事业单位国有资产管理暂行办法》的规定认真做好仪器设备购置、验收入库、维护保养等日常管理工作，制度健全；资产的账卡管理、清查登记、统计及日常检查工作落实，能定期对实物资产进行清查；采用国家标准分类的计算机管理软件进行编号、登记，做到账、物、卡相符，资产单项金额和总金额清楚。

福建省普通初中艺术装备标准

美术

一、美术教室建设

（一）美术教室设置要求

说明： 1、“每间使用面积与间数”的指标，以学校的建设规模和班额人数分别为12班～23班、24班～36班、37班～48班，每班50人参考设计；学校规模小于12班的可参照表中12班～23班的基本要求指标执行，学校规模大于48班的，以本标准中48班的指标为基准，学校规模每增加12班，专用教室和附属用房应各增加1间。

2、凡1991年起建的美术、书法教室每间使用面积不小于90 ㎡，2008年1月起立项新建的美术、书法教室每间使用面积不小于96 ㎡；美术、书法教室和附属用房除应符合国家标准《 中小学校建筑设计规范》（GBJ99—86）有关要求外，还应符合建设部、国家计委、教育部《城市普通中小学校校舍建设标准》等相关标准有关要求，改建、扩建的专用教室和附属用房应根据实际情况，在保证达到相关标准对各项距离（净距离）和安全通道要求的前提下可参照执行。

（二）美术教室设计要求

1、教室四周墙上应各设二眼和三眼的电源插座若干，宜设水槽若干。

2、宜设北向采光或设顶部采光，教室光源宜采用日光灯或电子节能灯。

3、教室后墙或墙壁宜设计学生作品展示园地，教室靠角的两面墙宜设计学生作品展示台或展示架，展示园地顶部宜设置射灯，便于观赏作品。

（三）美术教室专用要求

1、美术教室功能要求

为课程内容提供美术、书法教学活动的场地，它包含美术教室、书法教室、器材室、教师办公室、室外展览区等配套设施 ，各室功能如下表：

2、美术教室配置要求（参考）

3、美术器材室配置要求（参考）

4、手工类篆刻教学、木刻教学、雕塑教学学生用具（参考）

二、美术教室仪器配备

按照教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》配备，并根据课程标准的要求，及时配备能满足新教材所需的美术器材。特色学校可根据自身要求，配备相应器材设备。

三、美术教室管理

（一）专人负责美术教室和相关器材的管理。管理人员应熟悉有关美术教室及器材设备的管理制度和规定。

（二）必须建立的管理制度：器材、设备保管使用制度、美术教学管理制度、美术教师考核制度、学生操作守则、安全防护措施等，并严格执行。学生操作守则应张贴在工作室前方，其余分别张贴于美术教师办公室和准备室。
     （三）必须建立器材、设备账册的分类管理：总账、分类账应记录及时、准确。“总账”一年填写一次。学期中仪器数量增加或减少，应做到账账相符、账物相符。
     （四）器材及环境管理
       1、器材设备管理科学合理。器材设备必须全部入橱或上架，并按器材的性能分类存放，合理排列(或按仪器编号或按教学开出顺序)，定橱定位（可根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整）特高特大仪器设应专柜存放。做到科学合理、美观大方、取用方便。

2、保持橱架内器材设备随时处于可使用状态。美术器材设备应定期保养、及时维修，并根据器材不同要求做好通电、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作。

3、备用美术器材、设备可另行装箱，列清单备查待用，破旧器材及时申请报废。

4、美术教室、器材室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理垃圾杂物，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证操作安全。   

（五）必需做好美术（工作）室的使用记录：器材、设备借还记录；学生记录；使用器材设备情况记录；器材、设备报损记录；学生作品展示、获奖记录；学期美术课程开出率统计等。期末整理，分类装订成册。

（六）实行计算机管理。按《事业单位国有资产管理暂行办法》的规定认真做好仪器设备购置、验收入库、维护保养等日常管理工作，制度健全；资产的账卡管理、清查登记、统计及日常检查工作落实，能定期对实物资产进行清查；采用国家标准分类的计算机管理软件进行编号、登记，做到账、物、卡相符，资产单项金额和总金额清楚。

音乐、舞蹈

一、音乐、舞蹈教室建设

（一）音乐、舞蹈教室及器材室设置要求

说明：1、“每间使用面积与间数”的指标，以学校的建设规模和班额人数分别为12班～23班、24班～36班、37班～48班，每班50人参考设计；学校规模小于12班的可参照表中12班～23班的基本要求指标执行，学校规模大于48班的，以本标准中48班的指标为基准，学校规模每增加12班，专用教室和附属用房应各增加1间。

2、专用教室和附属用房除应符合国家标准《 中小学校建筑设计规范》（GBJ99—86）有关要求外，还应符合建设部、国家计委、教育部《城市普通中小学校校舍建设标准》《农村普通中小学校建设标准》等相关标准有关要求，改建、扩建的专用教室和附属用房应根据实际情况，在保证达到相关标准对各项距离（净距离）和安全通道要求的前提下可参照执行。

（二）音乐、舞蹈教室设计要求

音乐、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置，并考虑室内隔音设计。各专业教室均要求供电到室，设有220V二孔、三孔插座若干，安装科学规范。教室配置网络信息口。器材橱柜尺寸要求统一，结构合理，实用美观，材料符合环保要求，器材橱数量应能满足全部器材存放需要。各专用教室应有相应防盗、防火安全设施。

舞蹈室地面铺设实木地板或复合地板（三层），或根据教室面积配备塑胶软垫。与采光窗相垂直的一面的横墙上，应设高度不小于2100mm(含镜座)的通长照身镜，其余三面墙应设置高度不低于1000mm可升降的把杆，把杆距墙不小于400mm。附设内舞蹈器材室，宜与舞蹈教室毗邻。基本要求的学校舞蹈与音乐教室可合用。

（三）音乐、舞蹈教室专用要求

1、音乐、舞蹈教室功能要求

为课程内容提供音乐、舞蹈教学活动的场地，它包含音乐、舞蹈教室、器材室和教师办公室等配套设施 ，各室功能如下表：

2、音乐教室配置要求（参考）

3、音乐器材室配置要求（参考）

4、舞蹈-形体教室配置要求（参考）

5、舞蹈-形体器材室配置要求（参考）

二、音乐、舞蹈教学器材配备要求

按照教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》配备，并根据课程标准要求，及时配备能满足新教材所需的音乐器材。特色学校可根自身要求，配备相应器材设备。

三、音乐、舞蹈教室管理

（一）每校应配备1名专（兼）职音乐、舞蹈教室和器材设备管理人员，

负责音乐、舞蹈教室及器材室的管理，管理人员应熟悉有关音乐、舞蹈教室及器材设备的管理制度和规定。

（二）建立专用教室管理制度、器材设备保管使用制度、专用教室学生活动守则、专用教室安全防护制度等,并严格执行。

（三）建立总账、分类明细账、低值易耗品账，记录及时、准确，做到账账相符，账物相符。

（四）做好器材借还记录、专用教室活动记录和学期专用教室使用率统计，并分类装订成册。

（五）器材、设备及环境管理

1、管理科学合理，器材室内器材设备应全部入橱，分类存放、合理排列，定橱定位。专用教室内钢琴、音响系统、多媒体系统等应固定位置安装摆放。

2、确保器材、设备随时处于可使用状态，器材、设备应定期保养，做好防尘、防潮、防腐、防锈腐等工作。

3、保持专用教室、器材室整洁，环境布置应有较高艺术品位，营造良好的艺术氛围。

（六）实行计算机管理。按《事业单位国有资产管理暂行办法》的规定认真做好仪器设备购置、验收入库、维护保养等日常管理工作，制度健全；资产的账卡管理、清查登记、统计及日常检查工作落实，能定期对实物资产进行清查；采用国家标准分类的计算机管理软件进行编号、登记，做到账、物、卡相符，资产单项金额和总金额清楚。

福 建 省

完全小学教育技术装备标准Ⅱ

（试 行）

福建省教育厅印发

二○○七年十二月

编 制 说 明

为贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基[2001]17号）精神，提高我省完全小学体育、艺术教育技术装备水平，适应全面推进素质教育和基础教育课程改革的要求，促进我省完全小学教育的改革和发展，特制定本标准。

本标准适用于我省完全小学和九年制学校的小学部分（以下简称“小学”），初级小学可参考执行。

二、指导思想

1、专用教室和场馆及附属用房的建设，应满足学科教学的要求，要有完善的设施设备，有配套的教学仪器和器材，有严格的行之有效的管理制度和合格的管理人员。

2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。

3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。

4、体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。

5、突出环保，有利于学生身心健康发展。

6、遵循“符合课标、满足教学、贯彻标准、注重安全、适度超前、均衡发展”的基本原则。

二、编制原则

1、本标准包括体育和艺术装备2个项目，每个项目分为建设、配备和管理3个部分。

2、装备要求分为两类，即“基本要求”和“规划建议”。“基本要求”是学校保证正常教学秩序、按规定开齐开足课程、完成基本教学任务所需要的对教育技术装备的最低要求；“规划建议”是在达到“基本要求”基础上，为有较高装备能力的地区和学校提出的要求。各地教育主管部门和学校应根据经济水平和装备能力，努力提高教育技术装备水平，满足基础教育课程改革的要求。

3、必配和选配相结合，必配部分是各类学校完成教育教学要求所必须的；选配部分均注明“（）”，学校可根据实际情况进行选择配备。

4、表中的指标为满足课程标准和教学要求的下限，学校可根据实际教学需要，在规定指标下限基础上，适当增加配备数量。

5、标准中技术指标部分充分考虑到新技术的发展，不致于产生限制性因素。

6、城市小学是指位于县（市、区）及以上政府所在地的学校，除外为农村小学。

三、编制依据和规范性引用文件

1、国家标准GBJ99—86 《 中小学校建筑设计规范》

2、国家标准GB/T19851—2005《中小学体育器材和场地》 

3、建设部、国家计委、教育部《城市普通中小学校校舍建设标准》（2002年）《农村普通中小学校建设标准》（1997年）

4、教育部《中小学教室设备规范图册》（1990年）

5、国家标准GB 5700《室内照明测量方法》

6、国家标准GB 5701《室内空调至适温度》

7、国家标准GB 8772《电视教室座位布置和照度卫生标准》

8、国家标准GB/T17226《中小学校教室换气卫生标准》

9、国家标准GB/T50033《建筑采光设计标准》

10、国家标准GB 50034《建筑照明设计标准》

11、国家标准GB/T 50311《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》

12、国家标准GBJ 16《建筑设计防火规范》

13、国家标准GB/ T9813《微型计算机通用规范》

14、国家标准GB/ T 13982《反射和透射放映银幕》

15、国家标准GB 14050《系统接地的型式及安全技术要求》

16、国家标准GB/ 16895《建筑物电器装置》

17、国家标准GB/ T 18018《路由器安全技术要求》

18、国家标准GB/50343—2004《建筑物电子信息系统防雷技术规范》

19、国家标准GB/50057《建筑物防雷设计规范》

20、国家标准GB/ T 14394《计算机机软件可靠性和可维护性》

21、国家标准GB/ T 17540《台式激光打印机通用规范》

22、教育部教育行业标准JY/T 0363—2002《视频展示台》

23、教育部教育行业标准JY/T 0373—2004《教学用液晶投影机》

24、教育部《小学体育器材设施配备目录》（2002年）

25、教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（2002年）

26、教育部《全日制义务教育体育课程标准（实验稿）》（2001年）

27、教育部《全日制义务教育艺术课程标准（实验稿）》（2001年）

28、教育部《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》（2001年）

29、教育部《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》（2001年）

我厅将根据教育部对全日制义务教育体育与健康课程标准、艺术（音乐、美术）课程标准的修订，适时对《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅱ（试行）》充实完善，以适应我省完全小学发展的需要。

本标准由福建省教育厅提出并归口管理。

本标准由福建省教育生产供应管理办公室编制和解释，并负责对执行情况进行监督。

目   录

福建省完全小学体育装备标准…………………………………………………（23）

福建省完全小学艺术装备标准…………………………………………………（25）

福建省小学体育装备标准

一、体育场馆设施建设

1、体育场馆设置要求

说明：（1）设置要求以学校的建设规模和班额人数分别为12班～23班、24班～36班、37班～48班，每班45人参考设计；学校规模小于12班的可参照表中12班～23班的基本要求指标执行，学校规模大于48班的，以本标准中48班的指标为基准，学校规模每增加12班时，活动场（馆、室）应适当增加。

（2）凡是采用塑胶场地的，应执行国家标准GB/T19851—2005 《中小学体育器材和场地》第11部分：合成材料面层运动场地。

2、体育器材室要求

提供满足所有体育运动器械的放置与管理。

二、体育器材配备要求

1、学校在配备设施器材时，应执行国家标准GB/T19851—2005《中小学体育器材和场地》，注意选择美观、适用、安全并经质检部门检测合格的产品。

2、学校对开展新兴运动项目所需的体育场地设施与器材，可根据实际需要按照福建省教育厅《转发教育部关于印发〈中学体育器材设施配备目录〉〈小学体育器材设施配备目录〉的通知》（闽教体〔2002〕16号）和《福建省中学体育器材配备目录》选配品目进行配置。

3、体育传统学校可根据实际需要增加传统项目的场地、器材的配备。

4、有些简易的器材，在保证安全性的基础上可以自制。

5、体育器材按照福建省教育厅《转发教育部关于印发〈中学体育器材设施配备目录〉〈小学体育器材设施配备目录〉的通知》（闽教体〔2002〕16号）进行配备。

三、体育场馆设施器材管理要求

1、每校应配备1名专（兼）职体育设施和器材管理人员，负责体育器材等管理。管理人员应熟悉有关体育设施和器材的管理规定。

2、必须建立的管理制度：体育场馆的维护制度、借(租)用制度、体育场馆的开放制度、安全制度、体育场馆的档案资料管理制度、体育场馆的卫生制度、体育器材的保管制度、体育器材的借还制度、损坏赔偿制度、报损制度等。

3、必须建立的账册：设总账、分类账、低值易耗品账。总账每学年填写一次，每学期将增加或减少的体育器材、设备登入分类账。对易损耗的器材、物品在报请领导批准后登入低值易耗品账，并接受财务监督。所有器材每学期盘点一次，要做到账账相符，账物相符。

4、校内的体育专用场馆、体育器材室的规章制度要张贴上墙，并做好资料管理工作。

5、实行计算机管理。按《事业单位国有资产管理暂行办法》的规定认真做好仪器设备购置、验收入库、维护保养等日常管理工作，制度健全；资产的账卡管理、清查登记、统计及日常检查工作落实，能定期对实物资产进行清查；采用国家标准分类的计算机管理软件进行编号、登记，做到账、物、卡相符，资产单项金额和总金额清楚。

福建省小学艺术装备标准

美术

一、美术教室建设

（一）美术教室设置要求

说明： 1、“每间使用面积与间数”的指标，以学校的建设规模和班额人数分别为12班～23班、24班～36班、37班～48班，每班45人参考设计；学校规模小于12班的可参照表中12班～23班的基本要求指标执行，学校规模大于48班的，以本标准中48班的指标为基准，学校规模每增加12班，专用教室和附属用房应各增加1间。

2、凡1995年起建的美术、书法教室每间使用面积不小于73㎡，2008年1月起立项新建的美术、书法教室每间使用面积不小于86 ㎡；美术、书法教室和附属用房除应符合国家标准《 中小学校建筑设计规范》（GBJ99—86）有关要求外，还应符合建设部、国家计委、教育部《城市普通中小学校校舍建设标准》等相关标准有关要求，改建、扩建的专用教室和附属用房应根据实际情况，在保证达到相关标准对各项距离（净距离）和安全通道要求的前提下可参照执行。

（二）美术教室通用要求

1、教室四周墙上应各设二眼和三眼的电源插座若干，宜设水槽若干。

2、宜设北向采光，或设顶部采光，教室光源宜采用日光灯或电子节能灯。

3、教室后墙或墙壁宜设计学生作品展示园地，教室靠角的两面墙宜设计学生作品展示台或展示架，展示园地顶部宜设置射灯，便于观赏作品。

（三）美术教室专用要求

1、美术教室的功能要求

为课程内容提供美术、书法教学活动的场地，它包含美术教室、书法教室、器材室、教师办公室、室外展览区等配套设施 ，各室功能如下表：

2、美术教室配置要求（参考）