“你要注意观察叶子的特征和前后的关系……”南雅小学美术教师林宝明正站在花圃前指导学生写生。

    2月28日下午第二节课，南雅小学四（1）班的全体同学兴致勃勃地来到学校花圃前，选择了自己所喜欢的植物写生。他们时而瞪着双眼仔细观察，时而在画板上轻轻地画着。只见，他们的林老师像辛勤的蜜蜂一样在学生中飞来飞去。

    课后，林宝明向笔者介绍说：“作为教师，我们要充分挖掘丰富的校园和社区资源，根据美术课程的特点，带学生走出课堂，走向自然，走向生活，有助于培养学生对美术学科的兴趣，又能引导学生在生活中去发现美、欣赏美，培养正确的观察方法，激发热爱大自然，热爱生活的情感。这节《植物写生》课，虽然学生作品质量不高，但学生的学习兴趣很浓，积极性很高，技能也得到较好的发展。”

    随着素质教育的深入发展，南雅小学高度重视提高课堂教学质量的实效性，尤其是针对学科的特点，加强教学与生产生活的紧密联系，充分体现教育的人文性和服务性。