幸福是什么？很多人都认为幸福是获得，是满足，是苦尽甘甜的完美。我觉得幸福，我是一名教师，因为选择了太阳底下最光辉的事业。时间飞逝，我已在教育生涯中默默耕耘了17个春秋，每天沐浴着孩子们的欢笑，感受着孩子们的成长，虽然付出是我的青春，但我也在付出中享受不尽学生对我的爱。

 

    我的工作不是呆板的物件，是一个个活生生，充满新鲜血液的生命，他们有自尊，有自己的人格、思想，他们会让你高兴，会让你生气，会让你笑，也会让你哭…但这样的生活很充实，也很有意义。我们的幸福便是在快乐的奉献中把职业当作事业，把平凡当做伟大，把短暂当做永恒。 有一首歌唱得好：你眉头开了／所以我笑了／你眼睛红了／我的天灰了……只有幸福的教师才能培养出幸福的学生．只有快乐的教师才能培养出快乐的学生。

 

    幸福来自热爱教师光辉的职业。把教学工作看做是一种简单的机械重复，那必然会产生厌倦，也无幸福可言。课堂是教师生命最重要的舞台，只有懂得充分利用课堂的教师，才会想方设法地去营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起分担困难、一起享受欢乐，你就会少了许多教学中的焦虑和烦恼。每次上课前，我都要调整一下自己的心情，心理暗示自己保持快乐的心情，用阳光的笑脸面对学生。因此，我每次上课时都能保持昂扬的精神状态，让自己的热情和兴奋感染学生，让学生在和谐、有序、活泼的教学活动中畅游知识的海洋，寻找自己心爱的“贝壳”，在成长中他们不断收获着成功和喜悦，我能不感到幸福吗？

 

    幸福来自为学生付出真诚的爱。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！教师对学生就是这样一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的神圣的爱。学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。

   

   记得班上有一个离异家庭的男孩子，在学校总是一言不发，性格非常孤僻，放学就经常上网吧。有一次因为上网吧旷课，我狠狠批了他一顿，孩子沉默地低下了头。我知道，孩子并没有从内心意识到自己的错误。于是我召开了一次“告别网络游戏”的班会，同学们畅所欲言，谈自己对网络游戏的认识。趁机我又向同学们讲解了网络游戏的危害，孩子的脸上顿时红通通的。之后的日子里，我时常对他予以关爱，让他感受到爱的温暖，不让他有孤单的感觉。偶尔问问他，有没有去网吧？孩子都响亮地回答“没有！”看到孩子自信的小脸，我知道，孩子真的是对网络游戏深悟痛绝。用我们的爱心、诚心、细心、操心、去换取学生的开心，家长的放心，以自己的实际行动丰富师德的内涵，树立师德的崇高形象，这不正是教育之幸福吗?

 

   没有爱的付出，何来幸福？师爱像一团火，能点燃学生心头的希望之苗；师爱像一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门；师爱是洒满学生心灵的阳光，能驱散每一片阴坦，照亮每一个角落，融化每一块寒冰; 师爱更是让孩子忘却昨日的伤痛，昨日的失败。我们真心的付出去浇灌我们深爱的职业，幸福的泉水就在你我的心里流淌。

 

（责任编辑 叶宝兰）