交流、感悟、借鉴、对接

         

     为期三天的省中学名校长工程培训晋江知名企业考察活动，围绕“企业文化与校园文化及学校管理”这一核心主题，考察了“乔丹、安踏、361度、特步”等体育著名品牌企业。随着对企业管理与企业文化的了解，让我开阔了视野，促进我对校园文化与学校管理的深入思考。反思这次考察活动，让我进一步学习以融会贯通的思维方式审思教育管理和校园文化建设。虽然企业和事业单位的学校性质不一样，但其终极目标、文化底蕴、发展理念、团队精神和领导核心是组织发展的共同点。其要意在于激发人的主观能动性与积极性。这些共同点贯穿于企业与学校发展的过程，所以企业与学校的发展互有借鉴之处：

 
    首先，最大限度地调动“人”——这一资源，实现最优化终极目标。人们普遍以为：企业的发展是靠薪酬的刺激激发人的能动性和积极性，其实优秀的企业不仅仅靠经济利益的刺激，还通过企业文化，及有效的监督和管理迫使平凡者走向成功，优秀的企业的规章制度秉承“责任”原则，而不是“用人不疑，疑人不用”的放纵管理。在优秀的企业里，勤奋是一种习惯。进而最大限度地调动人的主观能动作用和积极性。这对于学校管理和校园文化建设都有很大的启发意义。我们可以把企业选择人才的标准，对待人才的态度，给予人才的待遇以及提供人才发展空间等一系列信息贯通到学校管理和文化建设中，就可增强对教师与学生作为团队的自豪感和认同感，同时也激励学生学会做人、学会做事、学会学习的积极性和上进心。当然，学校的资源有限，学校要发展，要让平凡的教师和学生走向成功，一是要解决认识问题，一是要有激励机制，一是要有相应的管理手段和工具。

    其次，通过文化底蕴促进发展，发展又把文化底蕴推向更高层次。优秀的企业，通过企业的文化就可显现出来，从企业的办事效率，员工的言行举止、精神面貌，企业的管理制度等等。细微中见本质，一叶而知秋。具体到学校，也可以通过学校的文化底蕴、学风、教风、学生的精神面貌体现出来。例如北大之行，那一份朴实与真诚，审思慎行的智性。让我深刻而切实地感受到名校的文化内蕴，触摸到北大悠远而切近的神圣。我想正是由于其积淀的雄厚文化而让北大闻名海内外。从这一点上说：学校文化和学校的发展是相辅相成、相互促进的。

    再次，要有强大的凝聚力和顶端的发展理念。通过考察，我发现每个知名企业，都有其发展核心，而企业的发展要求每个成员必须服从和坚决贯彻执行核心发出的每项决策和指示精神，形成勤奋向上，高度统一的团队，为企业发展奠定了坚实的基础。当然，一个企业的发展，仅仅靠有凝聚力的核心还是不够的，这个团体还必须具备与时俱进，适当超前的顶端发展理念，即不能永远都跟随别人走过的路，而要有创新的意识和具备超前的理念，只有这样，才能成为游戏规则的制定者的行业的先行者。我想，学校也是如此，必须具有强大凝聚力和领导力的党政领导团队这一前提，学校才能发展。同时这一领导团队也要有与时俱进的决心和顶端理念，才能引导整个学校适应形势的发展。

    是的，这次短短的晋江之行，让我深刻的体会到：学校的发展可以通过借鉴与对接知名企业管理机制与企业文化求得发展。校园文化也可以通过不断吸收企业文化精髓弥补自身的不足，才能有所创新，也才能适应社会的需要。并从中寻求到适合自己学校发展的发展途径，在发展中创造出自己的特色。