12月27日，建瓯市《提升“小片区”教育教学质量的对策研究》课题第二次协作研讨会在芝山小学召开，课题负责人、核心组成员及第一小学、芝山小学课题组成员20人参加了会议。会议由课题负责人之一张新民主持，重点围绕“小片区”管理中如何提升教育教学质量进行探讨。

  
    会上，课题负责人之一黄鸿就“小片区”管理大势所趋进行分析，让与会人员明白了“小片区”管理是推进义务教育均衡发展的重要举措，也是破解城区“择校难”的有效途径之一。《提升“小片区”教育教学质量的对策研究》这项课题在这样的背景中立项具有重要的意义，课题针对提升“小片区”管理，激活薄弱校内部的活力，提升薄弱校的团队素质，提高教育教学质量等方面进行研究，对办人民满意的教育有着重要的现实意义和实在的研究价值。

    最后，张新民部署了2013年课题工作任务，要求课题核心组成员一是务必通过课题引领实验教师参与协作研讨、结对帮扶、经验交流等教育教学活动，推进内涵发展，提升教师专业素养，提高薄弱学校教育教学质量；二是务必明确课题阶段，即启动学习阶段（2012年10月—2013年1月）；初步试验、研讨阶段（2013年2月—2013年6月）；中期评估阶段（2013年7月—2013年12月）；深入实验、总结提高阶段（2014年1月—2014年6月）；推广实验成果和课题结题阶段（2014年7月—2014年12月）；三是共同设计调查问卷表，确立学校子课题，进一步扎实开展课题任务。

                                                            
                                                         （责任编辑  龚锡龙）