教学模式改革是学校的中心工作，也是教师职责所在。“自主互助，展示反馈”教学模式在川石中学实施取得成功后，现已在各小学得到广泛推广。新生事物要得到广大学生家长的认可，需要一定的时间，更需要他们的现场验证。为了让班上绝大部分学生的家长接受并支持这种教学模式的深入推广，我邀请了正、副组长的家长走进课堂听课。（一同听课的有学校领导，本校的全体数学教师，空课教师，同年段的学习小组长等，共80余人。）家长坐在自己子女的学习小组里，跟组员一起互助，一起讨论，一起倾听组上同学的学习汇报，有的家长还走进其它各组去聆听他们获取知识方法的交流，“品味”各组长综合能力的体现，零距离的观摩自己子女在班级的各种展示。从家长的笑脸中看到了他们喜悦的内心。

    课后，学校领导、家长进行了座谈，共商教学模式改革这个话题。先由家长谈谈课后的感言，家长们如实说：“看到子女的健康成长，确认这种教学模式有用、可取。真正看到了他们的进步，孩子们锻炼了胆量，口头表达能力得到了很大提高（克服了以前不爱说话的缺点），完成作业更及时认真，态度也更端正了，改变了以往迷恋电视的不良习惯，责任心更强了，有预习、自学的好习惯，自主合作能力增强了，还看到了他们工整的黑板字等等。”他们还说：“希望学校能继续为学生搭建平台，让他们在学校里能够更健康，更完美的成长。”

    学校领导听到家长发自内心的心理话后，教务主任陈德胜激动地说：“教务处会尽最大努力，搭建最理想的平台，让你们的子女轻轻松松的学习，快快乐乐的成长，孩子们的健康成长是我们教师的最大幸福。”副校长冯泉有满怀信心的说：“一切为了孩子，一切为了学生的事，我们学校都会竭尽全力的去做，请家长放心。我希望能通过你们把今天听到和看到这种教学模式的优点和好处在家长中做正面宣传，让更多的家长来支持这种教学模式的改革。”支部书记张炳火接着说：“今天听课的家长来自各行政村，面广，有一定的代表性。希望你们今后经常来学校走进教室，多做参谋，共同把你们的后一代培养成能适应社会，能为家庭、家乡、祖国作贡献的有用人才。”校长江标友深有感触地说：“谢谢各位家长能亲临课堂目睹自己子女成功的展示，感谢你们对学校教学工作的大力支持，更感谢你们培养了优秀的儿女，请你们相信吉阳小学的教育有你们的支持，有一大批默默耕耘的教师在辛勤地工作，明天一定会更好的。”座谈会在浓浓家校配合的气氛中结束。

    通过这次教学互动，我深切感悟到有领导的大力支持，家长的密切配合，师生的默契合作，“自主互助，展示反馈”教学模式在农村小学一定能够得到深入、全面的推行，并会取得可喜的成效。