5月21日—26日，笔者参加了由南平市教育局组织的基础教育考察与培训，实地参观考察了山东潍坊奎文区潍州路小学、潍坊高新双语学校、潍坊奎文区实验小学以及秦皇岛民族学校等，学到不少很好的办学经验，颇有启示。

 

    启示之一：家庭教育应列为现代教育的重要组成部分

 

    山东潍坊是一个新兴城市，而奎文区潍州路小学是潍坊市唯一一所百年老校，有“润德启智厚底蕴，正心修身固根基”的优良传统，该校自实施新课程实验以来，十分重视三级课程建设，提出“实施阳光教育，培育阳光少年”的办学宗旨，把开发和实施校本课程作为学校的“重点发展项目”。目前，已经形成稳定的校本课程有“阳光诵读”课程——一年级《三字经》、二年级《笠翁对韵》、三年级《弟子规》、四年级《增广贤文》、五年级《论语》、六年级《大学中庸》；“阳光经典”课程设有必读六十首名诗、必读三十部名著、必知三十位名人、必品三十幅名画、必赏三十首名歌、必看三十部名电影；“阳光礼仪”课程设有学生礼仪、教师礼仪；“阳光健身”课程设有七彩阳光操——易拉罐操；“阳光家庭”课程设有系列专题亲子课程、梯级家长学校课程。特别是学校十分重视和主导“家校合育”，通过不同类别的家长课程和家长会，很好地解决学生外出参加社会实践等综合实践活动的难题，解决不同的共性、局部和个性问题，并通过多彩亲子活动，提高亲子关系融合度，学校、老师、家庭三位一体，相互依托，相互促进，不断完善家校合作机制，形成强大的教育合力，逐步形成以“普惠、活力、健康”为核心的阳光文化，把学校打造成 “教师善学、学生爱学、家长能学”的阳光乐园。

 

 

校长上杂志封面

 

 

学生每日十问

 

 

 

    启示之二：实施素质教育有新招——注重乐化教育

 

    潍坊高新双语学校是一所非常年轻的民办公助学校。该校于2007年仅用186天时间，建成具有设施齐全、功能完备的现代化学校。它的建设资金全部来自社会、企业或知名人士捐助，教师工资一部分由政府发放，一部分由学校自付。该校最大特色是推行“乐化教育”，乐化教育的“乐”，既是音乐的“乐”，也是快乐的“乐”。2008年4月，该校分别组建了教师民乐团和学生民乐团，全员参与，立足于师生的生命成长，落脚于学生的全面发展。从二年级到六年级，每周一下午统一安排校本课程“声乐”，集中学习器乐，分层次编班和教学。目前全校有十二个完整声部，能够演奏35种乐器，18首中外名曲。每年六一儿童节，学生不仅在校内，而且在校外甚至应邀到国外登台演出，被国家教育部誉为“全国第一个师生千人民乐团”。该校的生源大部分来自潍坊市政府划定的招生片区，但由于在坚持汉语教学的同时，学生还自由选择一种外语（韩语、日语、俄语），并把“乐化教育”作为学校推行素质教育的重要抓手，实现了“全天生活皆教育”的办学理念，博得社会和学生家长的好评与青睐，不少外片区的家长，纷纷通过各种渠道，把孩子送到该校就读。

 

 

学校十争当活动

 

 

 

    启示之三：注重课程文化建设，朗诵也能创特色

 

    走进潍坊奎文区实验小学，有一幅标语十分醒目“以阅读奠底蕴，以活动促发展”，这是该校秉承“创建素质教育典范，打造和谐教育生态园”的办学目标，通过开发和实验的校本课程——“朗诵”而创造的课程特色。

 

    奎文区实验小学是一所全日制小学，始建于1962年8月。2004年，依托名校办民校的号召，建成了实验小学。实施新课程实验以来，学校注重课程文化建设，先后开发与实施了曲艺、手工、绘画、舞蹈、朗诵、书法、电脑制作、合唱、篮球、围棋等校本课程，为学生综合素质的提高和个性发展提供优越的教育环境。特别是近年来，学校的“朝阳读书活动”在实施《朗诵》这一课程的基础上，每年坚持开展校园朗诵展示周活动，活动期间，全校2000余名师生情趣高昂，全员参与，轮流上台，将朗诵与器乐、舞蹈、情景剧等形式并融，高质量地演绎经典诗词、现代散文、诗歌等名篇佳作，不仅陶冶了学生性情，提高口头表达水平和综合能力，而且使“朗诵”成为校园内外学习生活和工作的重要组成部分，带动了学校特色发展。

 

 

学校办学特色

 

 

课程开发历程

 

 

    启示之四：办教育不能忘了教育的本质——上施下效，长善救失

 

    在秦皇岛市民族学校教育考察，可以阅读学生公开的日记，请看一位来自福建的职高班学生写的一篇日记：“尊敬的妈妈，在学校的这三个多月以来，我终于知道什么叫做孝了！在家里的时候，几乎没有做过一件好事，坏事没少干，抽烟、喝酒、打架、搞对象等就没有没干过的，在您面前还大言不惭，跟您要钱的时候，您不给的话，我就和您生气，甚至有时候还骂两句，感觉我在家真不是人，在学校看了《天下父母》之后，其中有一位导演把他珍藏30多年的奶水拿了出来，没想到竟然是一瓶血水，我感到您为我付出了那么多，流了多少汗，流了多少血，千言万语也表达不出您的抚育之恩，回家之后一定为您多行孝道，做一些力所能及的事，不会辜负您的心血。不孝子：张超敬呈，2009年12月9日。”是什么让一位昔日的不孝子经过三个月的洗礼就能自醒？那就是中华经典“教育的本质——“教”是上所施，下所效也（长善），“育”是养子使作善也（救失）。”

 

    秦皇岛市民族学校是一所拥有从学前教育到职业高中、在籍学生500多人实行全封闭式管理的民办学校，学校坐落在秦皇岛市抚宁县杜庄镇温泉堡旅游风景区，依山傍水，风光旖旎。该校最大的特色是：弘扬中华文化，注重“弟子规”在学生学习生活中的运用。这所学校的生源来自全国所有省（市、自治区），不少是在家难管的问题学生，但是就读该校并非有钱（每学期每生交2400元）就行，要通过学校组织的面试才可以进入。学校除了按秦皇岛市教育局规定开设的课程之外，重点突出学校特色校本课程——文明礼仪。校园内有孔子塑像，学生上、下午进入教室之前要先在塑像面前行礼、立誓言，早、中、晚用餐之前，要以班级为单位在塑像面前行礼、请安；校长与老师、老师与老师、老师（含校长）与学生、学生与学生之间彬彬有礼，和声细语随时随处可见；在各学科教学中，融入传统文化伦理道德教育，注重培养学生的道德品行及文化素养，努力将每一位学生都培养成德艺双馨的优秀人才。中国五千年的传统经典——伦理道德，在他们身上演绎得淋漓尽致。怪不得这所学校被国家教育部誉为“传承中华美德，培养民族精英的中国品牌学校。”

 

 

校长作报告

 

 

司仪词