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领略专家风采感受名师魅力

http://www.jojy.net 2010年12月6日作者：葛莉萍原创点击数：1746

                                   ——全国第四届“相约名师，聚焦课堂”小学语文教学观摩研讨会有感

    几天前，我来到了风光旖旎的厦门，参加了为期两天的全国第四届“相约名师，聚焦课堂”小学语文教学观摩研讨会。虽然只有短短两天时间，内容却是丰富多采：有全国著名教育专家于永正、虞大明、武凤霞、李卫东等老师共7节的演示课及四个讲座。名师们以他们匠心独运的教学设计、灵活多变的教学手段、生动活泼的引导、诙谐有趣的语言、随机应变的组织教学能力，深深地折服了与会的一千多名来自五湖四海的老师。他们尊重学生的个人感受和独特见解，敏锐地捕捉学生在课堂中的每一次思维灵感的闪现和稍纵即逝的教育契机，不着痕迹地加以指导、点拨、放大。听后不禁让人欣喜、让人感叹：语文课堂原来可以如此美丽、轻松、愉快！
   一、落实目标，训练到位
   每一次听于永正老师的课，我都会深深地被他所吸引。在课堂上，他不像一位年近七旬的老教师，而更像是孩子们的朋友，与孩子们一起学习，一起快乐着。他善于引导，善于利用课堂的生成引发新的精彩。在课前热身时，他问孩子们：“你们的老师是怎么介绍我的？”孩子们一开始不敢举手回答，在他的循循善诱下，终于有四个孩子回答了“您很幽默”“您教学经验丰富”“您比她大”“您和蔼可亲”。于老师说：“前两个答案我不大赞同，我不一定比你们的老师幽默，教学经验也不一定比她丰富，但第三个同学说对了，我的确比她年纪大，就这样一个老头，这边脸上写着和蔼，那边脸上写着可亲，是吗？谁要来亲一下？”孩子们哈哈大笑。在这笑声中，名师与孩子们的距离瞬间拉近了。在此基础上，于老师引导孩子们说一句欢迎的话，此时小手林立，一句句欢迎于老师的话语在孩子们的嘴里流出来。当一个孩子说出“我们欢迎于老师来给我们上课”后，于老师又让孩子们给这句话加上一个词，好让于老师更高兴些，孩子们纷纷回答“我们热烈欢迎于老师来给我们上课”，继而又引导孩子们说：“我们热烈欢迎于老师千里迢迢来给我们上课”。就在这看似拉家常的话语中，于老师都十分注重引导孩子进行语言训练，为后面引导孩子们扩写《杨氏之子》的教学内容埋下很好的铺垫，所以课堂上孩子们发言积极，精彩纷呈，训练到位，目标落实，收到了极佳的教学效果。
   二、环环相套，丝丝入扣
   虞大明老师的课，我在2006年曾听过《共有名字》和《家是什么》这两节，当时就十分信服他那幽默风趣的语言和巧妙地创设表演情境。这次又聆听了他教学的《金钱的魔力》和《梦想的力量》这两节课，我对这位年轻的全国优秀教师、著名的特级教师更是佩服的五体投地。课堂是有生命的。一旦课堂里坐着四十多位孩子，在老师引领下，学习母语，品读文本，师生互动，课堂就注入鲜活的生命。课品即人品。虞大明老师的课堂教学语言幽默诙谐，简明有力。他在课堂上几乎没有半句废话，字字铿锵，句句千钧，由此可见虞大明处事果断，该断则断，该了则了，不闪烁其辞，不拖泥带水。虞大明老师的课堂常会出现意想不到的精彩。当屏幕上出现了沙皮狗的丑陋嘴脸时，孩子们开心地笑了。由此可见虞大明热爱生活，对工作与生活充满激情。可以用这样的语言概括虞大明的课：环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏。虞大明用挚爱、热情、活力打造出让孩子们喜欢的课。
总之，语文课需要感动，需要震撼，需要心灵的泪花。正像干涸的荒野需要甘霖，冰冻的雪原需要暖流，寂寞的空山需要鸟鸣，平静的大海需要浪花。这种感动是学生与作品的直接对话，是师生之间的心灵交融。愿我们的语文课是最美丽、最美好的精神家园。

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