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近日，建瓯实验小学心理教师给三年段同学做注意力测试，统计结果显示：15.4%的学生注意力非常强，学习效率高；25%的学生注意力比较强，学习效率比较高；26.9%的学生注意力一般，学习效率一般；32.7 %的学生注意力不集中，学习效率低。
本次测试在班上进行，心理教师表示，由于全班一同测试，被测试者可能会受某些因素干扰，致使测试结果出现小误差，但仍然能“较准确客观地反映三年段孩子的注意力情况”。
注意力是人的智力五个基本因素之一，是观察力、记忆力、想象力、思维能力的准备状态，注意力的强弱会直接影响孩子的学习效率。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“‘注意’是我们心灵的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”
据了解，通常注意力不集中由几方面原因形成：生理原因、病理原因、环境原因、家长教育方式、心理原因等，教师和家长要了解清楚孩子注意力不集中的具体原因，再有的放矢，进行注意力集中的训练，逐渐提高孩子的学习效率。
（责任编辑 叶宝兰）
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