——我实践 我体验 我收获

 建瓯实小六（1）第二小队队长：陈铭睿

 

     2月9日，当同学们已开始享受美好的寒假时，我们六（1）班八个队长在李老师的带领下研讨、制定组名、口号、组约并摆好六人一小组的桌椅。开学第一天，同学们在队长指导下井然有序地按新座位就坐。队员们还在队长引导下根据自己的特长通过自评、互评等方式选出各小队的语文组长、数学组长、英语组长、纪律组长和劳动组长。因为班级每个成员都是小干部，所以“班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。”

    上课铃声响了，瞧！队员们在队长无声语言的提醒下端正坐好。纪律总班长正在讲台前组织大家课前三分钟呢！课前三分钟形式丰富多彩：有经典诵读、名人名言、名书推荐等。老师微笑着欣赏、满意地点头。上课了，老师在黑板上写下本节课的学习要点并强调学习目标。于是，各小队就在语文组长的组织下开始学习了。看，就连平时的“小调皮”也一本正经地时而皱眉思考，时而轻声探讨。用他们的话来说就是：现在我们是学习的小主人，不能拖小队后腿。如果表现好了，队长还会奖励我们呢！课堂最后十分钟，各小队请代表汇报学习情况，老师进行点评小结。“丁零零”，轻松愉快的一节课结束了。队长又用无声语言提醒大家摆好下节课学习用品， 并把椅子轻轻地放到桌子下才可以离开教室。放学时，队员们主动把椅子轻轻放在桌子上对齐，整理好红领巾，戴好小黄帽，安静地到走廊排队。负责路队的总班长提出六（1）班路队应做到“无人、无声、有序”。无人指的是没有老师带队也能自觉走好；无声就是做到安静行走；有序就是上下楼梯靠右走，横排两两对齐，竖排成两条线。每个细节队长都会记入小队评比表中。这样天天评，周周评，月月评，同学们和小队融为一体，共同奋斗，每个队员积极性明显提高了。

    “自主互助，先学后教”，既增强了同学们团结协作的意识，又培养了同学们自主互助的能力，还提高了同学们的学习积极性。现在的六（1）班，更是一个自主、互助、奋发、向上的大集体！

    这种全新的教育理念就像一盏明灯，再次点燃我们学习的激情，铺就我们不凡的人生，使我们更加自信！因为自信，我终于有勇气竞选并担任第二小队的队长；因为自信，我终于走上了这个梦寐以求的舞台！也许今天的我不是最好的，但我相信：在这种新模式培养下，我会更出色！我们六（1）班会更精彩！

 

指导老师：李洁